¡Felices vacaciones!

 Luego de un año de tanto esfuerzo y trabajo, es hora de descansar y recuperar fuerzas para el próximo...

Les deseamos a todas las familias unas felices fiestas y lindas vacaciones.

Ruleta de dictado

 Los chicos y chicas de 1° estuvieron utilizando las tablets para realizar distintas actividades didácticas en línea. Por ejemplo, jugaron a una ruleta que tenía distintas imágenes y debían escribir la que les tocaba en un documento de Word. Para ello, aprendieron a ubicar en la barra de tareas los distintos programas abiertos, y así poder ir cambiando entre ambos para poder ver la ruleta, en un primer momento, y para poder escribir, en otro. También para ello practicaron el uso de Word y sus principales funciones y teclas.

Robótica en 7°

 Previo al receso invernal, a partir de una convocatoria del Ministerio de Educación la escuela presentó un proyecto para solicitar un dispositivo robótico, que finalmente fue recibido en septiembre. Los chicos y chicas de 7°, que ya habían aprendido a programar con Scratch, exploraron el dispositivo "Weeebot", que permite ser programado con una aplicación similar a Scratch, a través de la cual se pueden activar sus dos motores para avanzar, retroceder o girar, prender sus luces y hacer sonidos.

Coordinando entre las áreas de Educación Digital, Computación, Tecnología y Plástica (as profes Paula y Laura) se llevó a cabo un proyecto de creación de cortometrajes en los que el protagonista fuera el robot. Para ello, se organizaron en grupos y debieron pensar y escribir los guiones, programar los movimientos y acciones del robot en cada escena, ponerlos a prueba y corregirlos, preparar escenarios y accesorios, realizar la filmación y luego editar el video final.

Les adelantamos algunas imágenes y videos sobre el "detrás de escena"; cuando se finalicen los videos los compartiremos aquí. Fue un arduo trabajo de muchos meses... ¡Felicitamos a los chicos y chicas de 7°!

Presentación sobre Colón

 En cuarto grado aprendieron a utilizar el programa "Powerpoint" para realizar presentaciones. El tema que debían abordar era el de Cristóbal Colón y sus viajes a América. Para ello, se organizaron de manera individual o en grupos, debieron investigar en Internet para profundizar los contenidos vistos en clase y organizarlos en diapositivas, incorporando también imágenes acordes al tema.

Instrucciones en bloques

 Durante las clases de computación con la profe Laura, utilizando el programa Pilas Bloques, los alumnos/as de sala de 5 se acercaron al lenguaje de programación por bloques en las tablets, a través de un juego interactivo en el que debían ir resolviendo algunos desafíos eligiendo los bloques con instrucciones correctas, de manera tal de lograr el objetivo presentado. Así, de a poco fueron comprendiendo su funcionamiento (era parecido a lo utilizado con el robot), y solitos/as pudieron ir avanzando varios niveles cada vez más complejos. ¡Muy bien!

Ciudadanía digital

 En 7° grado estuvimos abordando, dentro de lo que conforma la noción de "Ciudadanía digital", las temáticas de huella digital, ciberbullying y grooming. Para ello, visualizamos algunos videos disparadores sobre el tema, y conversamos sobre las características que tienen estas problemáticas y cómo se pueden prevenir. Es decir, qué cuidados y recaudos debemos tener cuando navegamos por Internet en un ciberespacio donde no sabemos quién es quién.

A continuación, exploramos el programa "Fotos" de Microsoft para aprender a editar videos, y en grupos, realizaron una producción audiovisual a modo de concientización sobre los temas vistos. 

Les compartimos algunos de los trabajos:

El ciberbullying

 En sexto grado, abordamos la temática del ciberbullying. A partir de la visualización de un video disparador con la profe Laura, se conversó sobre las principales características de la problemática, sobre quiénes son los involucrados en estas situaciones y sobre todo, de qué manera podemos prevenirla.

Conversamos entre todos/as y entendimos que es muy importante no burlarse de nadie, que hay que ser muy cuidadoso/a con lo que uno/a sube a las redes porque después es casi imposible eliminarlo, sobre el respeto a los demás, y que si nadie se suma (compartiendo, dando "me gusta", comentando") el problema sería más fácil de solucionar.

Luego, utilizando el programa Word, realizaron en grupos un trabajo con lo conversado e investigado. Les compartimos algunos de ellos:

Muestra institucional "La diversidad nos enriquece"

 El día viernes 11/11 se llevó a cabo la muestra institucional en la cual tanto nivel inicial como primario participaron en sus stands presentando distintas regiones de nuestro país, y algunos países como Venezuela, Paraguay, Ucrania, Brasil y China. Vinieron muchas familias a recorrer la escuela y disfrutar de las numerosas producciones realizadas por cada grado y sala en cada stand y también las actuaciones, bailes y canciones interpretadas por los y las estudiantes:           

                                            

Agradecemos enormemente el esfuerzo y colaboración de las familias, y felicitamos mucho a todos/as nuestros/as estudiantes y docentes por tan hermoso evento.

Les compartimos también el video de introducción que se mostró ese día.

Adivinando el dibujo

 En 2° nos dividimos en grupos de a cuatro: utilizando las tablets, dos debían dibujar en el programa Tux Paint algo a elección dentro de la categoría elegida por la profe, y dos debían escribir la palabra que creían que habían dibujado los otros. ¡Pero no valía hablar! Sólo se consideraba la respuesta escrita.

Así, fueron dibujando animales, objetos, lugares... ¡Y lograron adivinarlos! Practicamos el uso del touch pad, del lápiz óptico, del programa de dibujo, la escritura de palabras (con el lápiz y con el teclado), entre otras cosas, y por sobre todo... ¡nos divertimos mucho!

Programación por bloques

 En 5° abordamos la programación a través de bloques junto con la profe Laura. En primer lugar utilizaron el programa "Pilas Bloques" a través del cual exploraron la lógica del pensamiento computacional resolviendo distintos desafíos con un nivel creciente de complejidad. Luego, a través del programa Scratch aprendieron algunas funciones para poder programar distintas animaciones, eligiendo personajes, dándoles movimientos, incorporando audios, fondos, etc. 

Cuidado de datos personales

En tercer grado, a través de un juego interactivo, estuvimos trabajando sobre los cuidados que tenemos que tener cuando utilizamos Internet para jugar o conectarnos con otros/as. Aprendimos que no tenemos que compartir imágenes ni hablar con personas que no conozcamos, y a tener precaución cuando aparecen ventanas que nos piden datos personales o ingresar a otra página para obtener supuestos premios.

Como respondimos muy bien las consignas, ¡sumamos muchos puntos!

Aprendices digitales

 Los chicos y las chicas de sala de 5 estuvieron aprendiendo, a través de una aplicación lúdica online, sobre las precauciones que deben tener al usar dispositivos electrónicos, tanto por el cuidado de los equipos como por la protección de la imagen y la información personal.

 Primero trabajaron de manera grupal avanzando en distintos desafíos que debían resolver, y después, de manera individual, cada uno creó su avatar (personaje que los representa en el mundo digital) en la aplicación. ¡Felicitaciones!

Jugando aprendemos

 En sala de 5, estuvieron utilizando las tablets para resolver juegos didácticos online. Para ello tuvieron que poner en práctica sus habilidades en el uso de las tablets: el manejo del pad (mover el cursos, arrastrar objetos, hacer click y doble click, etc.), el uso del lápiz óptico y del teclado. También realizaron algunos ejercicios de matemática y algunos sobre palabras, a partir de distintas dinámicas interactivas.