En segundo grado estuvimos con la facilitadora explorando el programa Geogebra que utilizaremos mucho el año que viene para dibujar y resolver distintas consignas sobre geometría. Aprendimos cómo dibujar cuadrados, triángulos, rectángulos y círculos, y a partir de eso, pudimos realizar dibujos con estas distintas figuras.
Los chicos y chicas de tercero estuvieron aprendiendo sobre el sistema solar. Para ello, usaron las compus para buscar información acerca de las características y elementos que lo componen. Con ayuda de la facilitadora, repasamos cómo hay que buscar información en Internet, los criterios para seleccionar lo que es importante y lo que no, las fuentes que son confiables, y la importancia de comprender lo que leemos y no simplemente copiar todo. Luego, también exploramos el programa Celestia, en el que podíamos ver algunos de los planetas sobre los que investigamos.
En tercer grado la facilitadora junto con la docente realizaron un proyecto en el que los alumnos/as programaron el dispositivo Codit para que se dirija hacia distintas figuras geométricas según una descripción dada.
Para ello, en un primer lugar se trabajó programación por bloques y pensamiento computacional a partir del programa online "Pilas Bloques", resolviendo distintos desafíos. Luego se exploró el funcionamiento de Codit, el tablero y las fichas que se utilizan para programarlo.
Para finalizar se realizaron en dos grupos, con dos dispositivos, la resolución de distintas consignas que permitían dirigir el Codit hacia alguna figura o cuerpo específico.
Estuvimos ejercitando la multiplicación en tercero, y para hacerlo más dinámico y entretenido utilizamos las compus. Nos conectamos a Internet e ingresamos en una aplicación online donde pudimos practicar las tablas y distintas multiplicaciones a través de juegos educativos.
En segundo grado realizamos una animación de un cuento leído: Dailán Kifki (M. E. Walsh), a través de la programación de una escena, un personaje y algún movimiento en una aplicación de programación por bloques: Scratch Junior. Al principio fue difícil pero luego de entender cómo funcionaba el programa lo lograron hacer, incluso agregaron sus voces a los personajes.
En tercer grado se realizó una actividad en clase en la cual debían escribir resúmenes de cuentos leídos en Word. Para ello, la facilitadora dictó un taller sobre el programa, en el cual se abordan las nociones básicas como tamaño de letra, fuente, corrector, etc. y luego se supervisó el trabajo de los alumnos, colaborando con la docente durante la clase.
En segundo grado realizamos una actividad en la que utilizamos el programa Tux Paint para que, de a dos alumnos, dibujen distintos objetos y personas de modo de trabajar el reconocimiento de sustantivos comunes y propios.
En primer grado, tuvimos una visita muy especial: el robot Codit. Aprendimos que se puede programar a partir de unas fichas que se colocan en un tablero y así podemos lograr que avance, retroceda, gire y hasta encienda una luz.
Luego de saber cómo programarlo, pudimos hacer que vaya hasta un lugar específico... ¡Hay que pensar bien qué fichas usar! Poniendo en juego el pensamiento lógico, lograremos muchas cosas.
Se realizó un proyecto en segundo grado, planificado en conjunto con la docente del grado, en el cual se trabajó sobre contenidos de ESI acerca del cuidado del cuerpo, los vínculos entre pares, el respeto del otro, etc.
En un primer momento se realizó un taller de exploración del dispositivo robótico Codit, en el cual los alumnos conocieron sus partes y funciones principales. Luego de a uno fueron probando alguna programación sencilla para ver el funcionamiento.Se llevó a cabo un taller de ciudadanía digital en tercer grado, en el que visualizamos un video sobre cuidado de los datos personales cuando estamos en Internet (navegando, buscando información, jugando o chateando), y luego se realiza una charla debate sobre el tema.
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Se realizó en primer grado el taller de Internet segura, a partir de la visualización de dos videos: Explorando el ciberespacio y Protegé tus datos personales. A partir de estos disparadores, se conversó sobre el tema, para generar conciencia sobre los cuidados que debemos tener cuando jugamos e Internet, y los chicos y chicas realizaron dibujos sobre lo aprendido en los cuadernos.
En tercer grado, con ayuda de las netbooks, ejercitamos las figuras geométricas a partir de distintos juegos online sobre el tema, como el ahorcado, sopas de letras y otros juegos interactivos. Nos divertimos mucho, y además, aprendimos!
En primer grado trabajamos sobre los animales. Cada uno/a eligió su animal favorito y luego ingresaron en el muro digital Padlet para subir una publicación sobre ese animal elegido, buscando una foto que lo ilustre o dibujándolo. A continuación, utilizando la opción de Inteligencia Artificial que incluye el programa, cada uno/a logró que creara un dibujo sobre el animal. Además de practicar la escritura de su nombre y los animales elegidos, también practicaron la lectura de información que buscaron.
Durante el mes de agosto, se llevaron a cabo talleres de Ciudadanía Digital en 1° grado. Con las familias se trabajó la noción de convivencia en el ciberespacio, los cuidados que hay que tener al jugar online y la noción de Grooming. Y en el aula, con alumnos/as se utilizó un video disparador para abordar la problemática del cuidado de la información personal en Internet y el hecho de que no todo es lo que parece, principalmente cuando jugamos online.
Conversamos sobre estas problemáticas para que estén más seguros/as en el ciberespacio y las familias los puedan acompañar. Cualquier duda, estamos a disposición!
Se realizó un proyecto en 2° grado en el que a partir de lectura de cuentos clásicos de diferentes autores, los/as alumnos/as debieron programar el dispositivo MicroBit que recibió la escuela recientemente para que aparezca un mensaje cuando se toque el botón A, B o A+B de "mucho", "poco" o "nada", que presionaron según cuánto les había gustado cada cuento, justificando los motivos de la elección de manera oral (lo cual se publicará en un Padlet). Los propósitos de PdL serán hacer del espacio de trabajo un ámbito en el cual todos/as se sientan convocados/as a intervenir y expresar sus ideas, ofreciéndoles oportunidades de participar en una diversidad de situaciones comunicativas. Y desde Educación digital, desarrollar capacidades de resolución de problemas y el pensamiento computacional, desde una mirada crítica y creativa.
Les compartimos el link con el muro digital creado:
En 1° grado, los alumnos estuvieron conversando acerca del día del padre. Luego, cada uno dibujó a su padre y le escribió un saludo con su nombre, y luego escaneamos el dibujo con la aplicación online Animated Drawings. Allí, cada uno eligió el movimiento que quería darle a su dibujo, y con una grabadora de pantalla, mientras el dibujo se movía cada uno saludó a su padre. Luego se editó un video con las producciones realizadas.
Les compartimos el video final que se envió a las familias:
Se realizó un cancionero del grado en video, incorporando distintas técnicas trabajadas con los alumnos: stop motion, escritura de las letras en las tablets y en los cuadernos, dibujos en las tablets y en los cuadernos, y grabación de las canciones.
Les compartimos la producción final y algunas imágenes del trabajo:
Los chicos y chicas de 1° estuvieron utilizando las tablets para realizar distintas actividades didácticas en línea. Por ejemplo, jugaron a una ruleta que tenía distintas imágenes y debían escribir la que les tocaba en un documento de Word. Para ello, aprendieron a ubicar en la barra de tareas los distintos programas abiertos, y así poder ir cambiando entre ambos para poder ver la ruleta, en un primer momento, y para poder escribir, en otro. También para ello practicaron el uso de Word y sus principales funciones y teclas.
El día viernes 11/11 se llevó a cabo la muestra institucional en la cual tanto nivel inicial como primario participaron en sus stands presentando distintas regiones de nuestro país, y algunos países como Venezuela, Paraguay, Ucrania, Brasil y China. Vinieron muchas familias a recorrer la escuela y disfrutar de las numerosas producciones realizadas por cada grado y sala en cada stand y también las actuaciones, bailes y canciones interpretadas por los y las estudiantes:
Agradecemos enormemente el esfuerzo y colaboración de las familias, y felicitamos mucho a todos/as nuestros/as estudiantes y docentes por tan hermoso evento.
Les compartimos también el video de introducción que se mostró ese día.
En 2° nos dividimos en grupos de a cuatro: utilizando las tablets, dos debían dibujar en el programa Tux Paint algo a elección dentro de la categoría elegida por la profe, y dos debían escribir la palabra que creían que habían dibujado los otros. ¡Pero no valía hablar! Sólo se consideraba la respuesta escrita.
Así, fueron dibujando animales, objetos, lugares... ¡Y lograron adivinarlos! Practicamos el uso del touch pad, del lápiz óptico, del programa de dibujo, la escritura de palabras (con el lápiz y con el teclado), entre otras cosas, y por sobre todo... ¡nos divertimos mucho!
