En 7° grado estuvimos explorando el dispositivo Microbit que posee la escuela desde mitad de año. También exploraron la aplicación necesaria para programarlo: Makecode. Luego, junto con la profesora de Tecnología, se les dio la consigna de programar un sensor de temperatura ambiente, a modo de simular cómo podría programarse un dispositivo para medir la temperatura de un horno solar realizado por ellos/as.
Les compartimos dos proyectos realizados en Scratch por alumnos de 7° grado, que fueron compartidos en la muestra institucional. En este caso, realizaron tutoriales animados pero de manera interactiva, explicando en un caso cómo realizar operaciones matemáticas, y en el otro, cómo jugar al videojuego matemático realizado en el proyecto anterior sobre cortos interactivos
En 7° continuamos trabajando en Scratch. En esta oportunidad, programando diversas animaciones a modo de "tutoriales" de algunos juegos que se presentarán en la muestra anual institucional cuyo eje central es la matemática. Para ello, utilizaron bloques para dar movimiento, cambiar fondos, agregar sonidos y objetos adicionales, y realizar conversaciones entre personajes.
Finalmente compartimos con las familias el día de la muestra cómo quedaron las programaciones. ¡Les encantaron!
En tercer grado, con ayuda de las netbooks, ejercitamos las figuras geométricas a partir de distintos juegos online sobre el tema, como el ahorcado, sopas de letras y otros juegos interactivos. Nos divertimos mucho, y además, aprendimos!
En 6to grado, los/as alumnos/as estuvieron investigando en internet acerca del Tangram, un antiguo juego chino que consiste en formar siluetas de figuras con 7 piezas específicas sin solaparlas. Se dividieron en grupo de 5 estudiantes, y con la ayuda de las netbooks reunieron la información e imágenes en Word, para luego aprender a utilizar el programa online "Canva", en el que se pueden editar distintos tipos de creaciones digitales. En Canva, trabajaron de manera online y colaborativa en la realización de las infografías, sintetizando la información conseguida e incorporando aspectos estéticos y de diseño.
En primer grado trabajamos sobre los animales. Cada uno/a eligió su animal favorito y luego ingresaron en el muro digital Padlet para subir una publicación sobre ese animal elegido, buscando una foto que lo ilustre o dibujándolo. A continuación, utilizando la opción de Inteligencia Artificial que incluye el programa, cada uno/a logró que creara un dibujo sobre el animal. Además de practicar la escritura de su nombre y los animales elegidos, también practicaron la lectura de información que buscaron.
Durante el mes de agosto, se llevaron a cabo talleres de Ciudadanía Digital en 1° grado. Con las familias se trabajó la noción de convivencia en el ciberespacio, los cuidados que hay que tener al jugar online y la noción de Grooming. Y en el aula, con alumnos/as se utilizó un video disparador para abordar la problemática del cuidado de la información personal en Internet y el hecho de que no todo es lo que parece, principalmente cuando jugamos online.
Conversamos sobre estas problemáticas para que estén más seguros/as en el ciberespacio y las familias los puedan acompañar. Cualquier duda, estamos a disposición!
Durante varios meses de mucho trabajo, se llevó a cabo un proyecto en 7° grado en el cual se trabajó con la facilitadora pedagógica digital y la profesora de tecnología y plástica en primer lugar con Scratch, programando en grupos pequeños un juego interactivo matemático en el cual, de diversos modos, hay que responder preguntas relativas a múltiplos, potencias, raíces cuadradas, etc. Luego, se trabajó en el desarrollo de un guión para un corto cuyo protagonista era el dispositivo robótico Weeebot que posee la escuela. También realizaron las escenografías y elementos de los videos. Y luego se trabajó en la programación del robot para que realice las acciones necesarias para el corto, que se editó finalmente según las decisiones de cada grupo.
El proyecto fue elegido por la institución para ser presentado en el concurso "Menciones PIED" que elige los mejores proyectos donde se incorporan tecnologías.
¡Felicitamos a los chicos y chicas de 7° grado por el gran trabajo realizado! Les compartimos el video de presentación del proyecto: Presentación del proyecto
Se realizó un proyecto en 2° grado en el que a partir de lectura de cuentos clásicos de diferentes autores, los/as alumnos/as debieron programar el dispositivo MicroBit que recibió la escuela recientemente para que aparezca un mensaje cuando se toque el botón A, B o A+B de "mucho", "poco" o "nada", que presionaron según cuánto les había gustado cada cuento, justificando los motivos de la elección de manera oral (lo cual se publicará en un Padlet). Los propósitos de PdL serán hacer del espacio de trabajo un ámbito en el cual todos/as se sientan convocados/as a intervenir y expresar sus ideas, ofreciéndoles oportunidades de participar en una diversidad de situaciones comunicativas. Y desde Educación digital, desarrollar capacidades de resolución de problemas y el pensamiento computacional, desde una mirada crítica y creativa.
Les compartimos el link con el muro digital creado:
Se realizó un hermoso proyecto sobre el 20 de junio y la promesa a la bandera junto con el Instituto de los Ángeles Custodios. Cada grupo realizó una actividad que luego compartió con la otra escuela en un Padlet colaborativo. En primer lugar, se realizó un video de presentación de cada curso. Luego, cada grado diseñó y compartió un juego interactivo de preguntas y respuestas o crucigrama sobre hechos de la vida de Belgrano, para que el otro curso responda. A continuación, se completaron partes de la estrofas del himno de manera colaborativa en un Padlet, y cada grado cantó su parte y la grabó, para que entre todos formen el himno completo. Por último, se compartieron fotos y videos del acto de la promesa.
Les compartimos el link al muro digital realizado de manera colaborativa en Padlet:
En 1° grado, los alumnos estuvieron conversando acerca del día del padre. Luego, cada uno dibujó a su padre y le escribió un saludo con su nombre, y luego escaneamos el dibujo con la aplicación online Animated Drawings. Allí, cada uno eligió el movimiento que quería darle a su dibujo, y con una grabadora de pantalla, mientras el dibujo se movía cada uno saludó a su padre. Luego se editó un video con las producciones realizadas.
Les compartimos el video final que se envió a las familias:
Se realizó un cancionero del grado en video, incorporando distintas técnicas trabajadas con los alumnos: stop motion, escritura de las letras en las tablets y en los cuadernos, dibujos en las tablets y en los cuadernos, y grabación de las canciones.
Les compartimos la producción final y algunas imágenes del trabajo:
Se realizó una actividad en 6to grado acerca de la inmigración. Se leyeron diferentes textos en las netbooks, se visualizaron videos y luego se resolvieron preguntas sobre los mismos, y se trabajó en clase sobre la temática.
¡Les deseamos a todos/as que tengan un excelente año lleno de aprendizajes!
