Adivinando el dibujo

 En 2° nos dividimos en grupos de a cuatro: utilizando las tablets, dos debían dibujar en el programa Tux Paint algo a elección dentro de la categoría elegida por la profe, y dos debían escribir la palabra que creían que habían dibujado los otros. ¡Pero no valía hablar! Sólo se consideraba la respuesta escrita.

Así, fueron dibujando animales, objetos, lugares... ¡Y lograron adivinarlos! Practicamos el uso del touch pad, del lápiz óptico, del programa de dibujo, la escritura de palabras (con el lápiz y con el teclado), entre otras cosas, y por sobre todo... ¡nos divertimos mucho!

Programación por bloques

 En 5° abordamos la programación a través de bloques junto con la profe Laura. En primer lugar utilizaron el programa "Pilas Bloques" a través del cual exploraron la lógica del pensamiento computacional resolviendo distintos desafíos con un nivel creciente de complejidad. Luego, a través del programa Scratch aprendieron algunas funciones para poder programar distintas animaciones, eligiendo personajes, dándoles movimientos, incorporando audios, fondos, etc. 

Cuidado de datos personales

En tercer grado, a través de un juego interactivo, estuvimos trabajando sobre los cuidados que tenemos que tener cuando utilizamos Internet para jugar o conectarnos con otros/as. Aprendimos que no tenemos que compartir imágenes ni hablar con personas que no conozcamos, y a tener precaución cuando aparecen ventanas que nos piden datos personales o ingresar a otra página para obtener supuestos premios.

Como respondimos muy bien las consignas, ¡sumamos muchos puntos!

Aprendices digitales

 Los chicos y las chicas de sala de 5 estuvieron aprendiendo, a través de una aplicación lúdica online, sobre las precauciones que deben tener al usar dispositivos electrónicos, tanto por el cuidado de los equipos como por la protección de la imagen y la información personal.

 Primero trabajaron de manera grupal avanzando en distintos desafíos que debían resolver, y después, de manera individual, cada uno creó su avatar (personaje que los representa en el mundo digital) en la aplicación. ¡Felicitaciones!

Jugando aprendemos

 En sala de 5, estuvieron utilizando las tablets para resolver juegos didácticos online. Para ello tuvieron que poner en práctica sus habilidades en el uso de las tablets: el manejo del pad (mover el cursos, arrastrar objetos, hacer click y doble click, etc.), el uso del lápiz óptico y del teclado. También realizaron algunos ejercicios de matemática y algunos sobre palabras, a partir de distintas dinámicas interactivas. 

Conociendo Venezuela

 En el marco de los preparativos para la muestra "La diversidad nos enriquece", la familia Nuñez de 2° grado realizó un video con imágenes sobre el país que presentó el grado. ¡Les agradecemos mucho toda la colaboración para la muestra!

Se los compartimos:

Venezuela

Programación de animaciones en Scratch

 Los chicos y chicas de 6° aprendieron a utilizar "Scratch", una aplicación que permite la programación, a través de bloques de comandos, de animaciones o producciones interactivas. A partir de lo visto en clases sobre las regiones de Argentina, pensaron, diseñaron y luego programaron una animación a modo de presentación de algunos de los temas abordados, que también serán compartidos en la muestra "La diversidad nos enriquece".

Les compartimos el link con algunos de los trabajos realizados y las instrucciones para acceder a los mismos: 

Producciones en Scratch

La ciudad de Buenos Aires

 En el marco de los preparativos para la muestra "La diversidad nos enriquece", en 3° grado estuvieron investigando sobre los lugares turísticos de nuestra ciudad, visualizando videos sobre el tema, y sobre cómo era en sus comienzos y cómo es ahora. Luego, en un muro digital, cada uno/a buscó imágenes de los lugares vistos en clase, y los agregó para hacer un collage digital sobre la Ciudad.

Compartimos el link de acceso: Muro digital CABA

Letras chinas

 En el marco de las actividades realizadas para la Muestra "La diversidad nos enriquece", los alumnos/as de 1° grado trabajaron con la aplicación Tux Paint, y con ayuda del pad y del lápiz óptico, intentaron copiar las letras chinas que representan sus nombres, que les fueron repartidas. ¡Qué distintas y difíciles eran! Luego, escribieron también sus nombres, utilizando el lápiz y el teclado.

Aprendemos a programar con Pilas Bloques

 En 4°, estuvieron explorando la aplicación "Pilas Bloques" en las tablets. Para ello, debieron conectar los equipos a Internet y entrar a la página. Comenzaron realizando los primeros niveles, y luego de comprendido el modo de programación a través de bloques, lograron avanzar en distintos niveles y desafíos cada vez más complejos de resolver. ¡Muy bien!

Investigando sobre las provincias

 

En 5° grado, y como parte del proyecto de Diversidad Cultural, estuvieron investigando en Internet sobre algunas provincias de nuestro país, utilizando las compus. Luego, organizaron esa información en Word o Powerpoint, para luego volcarla en afiches o maquetas que presentarán el día de la muestra.

Les compartimos los trabajos finales: Trabajos finales de investigación

Proyecto "Corto del robot"

 

En sala de 5, durante las clases de computación los chicos y chicas ejercitaron la noción de programación. En primer lugar, a través de explorar en las tablets el programa "Pilas Bloques", donde debían lograr que el personaje llegue a su objetivo a través del uso de comandos con instrucciones. Y luego, a partir del uso de un dispositivo robótico llamado Kibo. Para ello, aprendieron que a través de utilizar cubos con instrucciones y un lector de códigos de barras incorporado al robot, podían lograr que realice las acciones que ellos/as quisieran: avanzar, retroceder, girar a la derecha o a la izquierda, encender una luz, sacudirse y tocar una bocina. 

A continuación, entre todos/as pensaron una historia cuyo protagonista fuera el robot, dibujaron en las tablets (con el programa Tux Paint que ya habíamos utilizado previamente) las distintas escenas de la historia y luego fueron programando por partes (con los bloques) las acciones que debía realizar el robot para acercarse a cada tablet con el dibujo de cada escena, mientras lo filmábamos. Por último, grabaron los audios narrando lo que sucedía en cada momento y la profe Laura editó el video final, que les compartimos a continuación. Esperamos que lo disfruten.

Nos presentamos

 Los alumnos y alumnas y 3° grado diseñaron un avatar que los represente, utilizando la aplicación online "Creatuavatar.com". Luego, insertaron la imagen diseñada en un Word, y realizaron una descripción propia a modo de presentación. Luego, se compilaron todas las producciones y se subieron a la página Calameo para poder verlo como un libro digital. 

Les compartimos el link para acceder al mismo, esperamos que les guste:  Nos presentamos

Amigos de Salta

 Con los chicos y chicas de 2° grado realizamos un proyecto con una escuela de Salta. Estuvimos utilizando la plataforma Padlet para realizar dibujos acerca de lugares y transportes de nuestra ciudad de Buenos Aires, y también realizamos un video donde nos presentamos y subimos fotos. Les enviaremos todo lo trabajado para que nos conozcan en la otra escuela, y ellos nos enviarán también lo que trabajaron así los podemos conocer.

Les vamos compartiendo el link para que puedan acceder al muro digital que ya realizamos:

Padlet 2° grado

Presentaciones sobre el sonido

 Los chicos y chicas de 5° estuvieron aprendiendo sobre el tema del sonido en clase. Luego, también ejercitaron usar el programa PowerPoint, y lo utilizaron para preparar presentaciones sobre subtemas específicos relativos al sonido, trabajando en grupos. Para ello debieron sintetizar las principales ideas de cada tema (de lo aprendido en clase, información investigada en Internet y del manual), buscar imágenes que ilustren esas ideas e incorporarlas al documento, y diseñar el aspecto visual del mismo (tipos de letra, fondos, colores, etc.).

Les compartimos los trabajos finales, esperamos que les gusten:

Grupo 1: La propagación del sonido

Grupo 2: Los sonidos se reflejan

Grupo 3: Las características del sonido

Grupo 4: La audición en los seres humanos

Grupo 5: El sonido

¡Feliz día maestros/as!

 En este día, queremos saludar a nuestros/as docentes, que día a día llevan a cabo su labor con gran dedicación y compromiso. Les compartimos un video con tarjetas digitales realizadas por 7° grado en Canva.

Un elefante se balanceaba

 En 1°, estuvieron escuchando con la seño la canción "Un elefante se balanceaba" y practicando escribir su letra. Luego, en las tablets dibujaron los elefantes y los números de la canción, y entre todos la cantaron y la grabaron.